Категория: Педагогическая копилка
Картотека развивающих кинезиологических упражнений
Составитель Руководитель по ФВ Рыбакова В.П.
Карточка 1
“Колечко”
Ребенок поочередно и как можно быстрее перебирает пальцы рук, соединяя в кольцо с большим пальцем последовательно указательный, средний и т. д. Проба выполняется в прямом (от указательного пальца к мизинцу) и в обратном (от мизинца к указательному пальцу) порядке. Вначале упражнение выполняется каждой рукой отдельно, затем вместе.
В ЯНВАРЕ, В ЯНВАРЕ МНОГО СНЕГА НА ДВОРЕ.
(непосредственная образовательная деятельность образоваельная область «Познавательное развитие»)
Воспитатель Спирина С.Н.
Цель: формировать эстетическое отношение к окружающей природе.
Задачи:
Образовательная: познакомить детей со свойствами снега ( белый, холодный, тает в руках, на солнце), показать снежинки( их много, они разные, но все красивые), учить любоваться снегом, продолжать уточнять знание детей о зимних явлениях.
Развивающая: обогащать и активизировать словарный запас, учит согласовывать имя прилагательное с существительными, развивать логическое мышление.
Воспитательная: воспитывать умение видеть красоту зимней природы, любоваться ею.
СВЯТКИ – КОЛЯДКИ.
Составитель музыкальный руководитель Коломиец О.И.
Цель и задачи: Знакомить детей с рождественскими праздниками, играми, песнями, особенностями зимних праздников, колядками. Создать условия для знакомства детей с культурой и обрядными традициями. Учить детей соблюдать народные традиции, помогать возрождать обычаи и обряды. Развивать познавательный интерес к истории, воспитание чувств любви к своей малой Родине. Развивать творческие способности детей при разыгрывании театрального представления.
Сценарий новогоднего праздника детей для младшей группы “Как зайчики и лисички подружились”
музыкальный руководитель О.Ю.Грибанова
Цель: Создание эмоционально положительного настроя у детей в процессе праздничной, радостной обстановки средствами данного мероприятия.
Задачи:
- способствовать всестороннему, в том числе художественно- эстетическому развитию ребенка;
- учить детей свободно и выразительно держаться, участвуя в небольших инсценировках;
- доставлять детям радость от пения песен, игр, танцев;
- развивать исполнительские и творческие навыки детей;
- учить детей эмоционально воспринимать и понимать образное содержание музыкальных произведений.
- сформировать навыки культурного поведения детей, желание проявлять творческую инициативу.