Педагог – психолог
Жукова Анна Александровна
Цель:
– вызвать у детей эмоциональный отклик на игровое развлечение и желание участвовать в нем.
Категория: Педагогическая копилка
«Игротека в кругу семьи»
Подготовила: Учитель-логопед: Пачкова Л.А.
Консультация для родителей.
Уважаемые родители! Становление личности ребёнка – сложный и многоуровневый процесс. Важнейшее место в этом процессе принадлежит семейному воспитанию, поэтому очень важно, чтобы в семье был эмоциональный «комфорт», прослеживалась глубокая любовь к детям, поскольку, имея даже достаточно развитый речевой аппарат, сформированный мозг, хороший физический слух, ребёнок без речевого окружения, никогда не заговорит. Однако и этого ещё недостаточно. Важно, чтобы у ребёнка появилась потребность пользоваться речью как основным способом общения со сверстниками, с семьёй.
Развитие речевого дыхания.
Подготовила
Учитель-логопед:
Пачкова Л.А.
Консультация для родителей.
Уважаемые родители! Качество речи, её громкость, плавность во многом зависят от речевого дыхания. Послушайте, как дышит ваш ребёнок, не затруднено ли у него носовое дыхание, не приходится ли ребёнку держать рот открытым. Ведь для того чтобы можно было легко произнести развёрнутую фразу достаточно выразительно, с правильной интонацией, нужно владеть плавным, достаточно продолжительным выдохом через рот. При обыкновенном физиологическом дыхании вдох и выдох чередуются непрерывно, выдох равен вдоху, речевое же дыхание предполагает паузу между вдохом и выдохом и удлинение выдоха. Для тренировки речевого дыхания рекомендуются приведённые ниже упражнения.
Артикуляционная гимнастика
Составитель: учитель-логопед Лихникевич М. Б.
Уважаемые коллеги!
С детьми пяти лет артикуляционная гимнастика проводится иначе, чем с детьми более младшего возраста. Нужно очень тщательно следить за четкостью и плавностью движений органов артикуляционного аппарата, за правильностью выполнения упражнения во всех его нюансах. Упражнения проводятся не только в медленном или среднем, но и в быстром темпе, так как движения уже хорошо отработаны и привычны для ребенка.
Сказка о веселом язычке. Младшая группа.
Уважаемые коллеги!
Составитель: учитель-логопед Анищенко Н. Е.
С детьми трех лет все упражнения артикуляционной гимнастики проводятся в форме веселой игры-сказки. Сюжет сказки можно придумать самому и менять, включая в него разные артикуляционные упражнения из комплекса.
К технике выполнения упражнений в этом возрасте не предъявляется больших требований. Главное, чтобы малыши усвоили базовые навыки.