Составитель: учитель-логопед Лихникевич М. Б.
Уважаемые коллеги!
В старшем дошкольном возрасте требования к проведению артикуляционной гимнастики возрастают. Детей учат выработке полноценных движений и определенных положений органов артикуляционного аппарата, умению объединять простые движения в сложные, необходимые для правильного произнесения звуков.
Важно учитывать, что наилучший результат в коррекционной работе достигается при эмоциональном вовлечении ребенка в процесс образовательной деятельности. Предлагаемая сказка не случайно представлена в стихотворной форме, так как ритмическая составляющая является основой ощущения времени в нашей психике. Ритмически организованная речь является важным стимулом развития речи ребенка, привлекает его внимание.
