Составитель: учитель-логопед
Лисицкая Е. А
Цель: повысить педагогическую компетентность родителей в вопросах использования здоровьесберегающих технологий, показать на практике изпользование приемов образовательной кинезиологии, как современного метода коррекционно-развивающей работы с детьми с ОНР
Учитель-логопед: Добрый день, уважаемые родители!
Сегодня мы приглашаем Вас в удивительный мир образовательной кинезиологии.
Консультация для педагогов ДОУ
подборка игр и упражнения для детей
Составитель: учитель-логопед
Лисицкая Е.А.
ст. Кавказская
Дыхательные упражнения
Дыхательные упражнения не только улучшают ритмы, но и повышают энергетическое обеспечение деятельности мозга, элиминируют многие соматические нарушения, успокаивают, снимают стрессы и т.д. Умение произвольно контролировать дыхание развивает самоконтроль над поведением, эмоциями, речью, движениями. Особенно эффективны дыхательные упражнения для коррекции детей с синдромом дефицита внимания и гиперактивностью.
Методическое сопровождение образовательного процесса к методической разработке «Сборник детских опытов и экспериментов» для детей младшего дошкольного возраста
Автор: Попкова Ольга Александровна
воспитатель МАДОУ ЦРР – д/с № 22
ст.Кавказская
2021 год
Предисловие
Малыш –исследователь окружающего мира. Мир открывается ребёнку через опыт его личных ощущений, действий, переживаний.
Игры – эксперименты – особый вид деятельности детей, в процессе которых наиболее ярко проявляется их активность, инициативность; деятельность, которая позволяет ребенку моделировать в своем сознании картину мира, основанную на собственных наблюдениях, ответах, установленных закономерностях и является одним из условий перехода детей на более высокий уровень социально-познавательной активности.
Методическое сопровождение образовательного процесса к методической разработке «Сборник сюжетных игр» для детей младшего дошкольного возраста
Автор: Попкова Ольга Александровна
воспитатель МАДОУ ЦРР – д/с № 22
ст.Кавказская
2021 год
«Игра – великая учительница ребенка»
Г. Г. Влонский
Предисловие
Из года в год повышается роль общественного дошкольного воспитания. Сегодня оно выполняет ряд социальных функций, имеющих государственное значение. Наши воспитанники к моменту поступления в школу достигают высокого уровня физического, умственного, нравственного, трудового, эстетического развития.
