Подготовила : учитель-логопед Лихникевич М.Б.

Для улучшения дикции помогут дикционные упражнения.
Благозвучие, мелодичность речи разрушается дефектами произношения (шепелявость, картавость, свистящие С, 3 и другие недостатки), небрежностью в выговаривании, особенно согласных звуков нашей речи.
Следует знать, что разборчивость речи падает при высоких тонах голоса, усилении звука, быстром темпе (наступает скованность артикуляционного аппарата), а также при тихом звучании и низких тонах голоса (снижается интенсивность звучания согласных).

Читать далее →

 Подготовила Учитель-логопед     Лихникевич М.Б.

Для формирование правильного речевого дыхания у дошкольников с общим недоразвитием речи необходимо использовать здоровьесберегающие технологии при выполнении определенных условий.

Читать далее →

Подготовила Лихникевич М.Б.

УВАЖАЕМЫЕ КОЛЛЕГИ!

КАК ПРИВЛЕЧЬ РОДИТЕЛЕЙ К РАБОТЕ В ДЕТСКОМ САДУ

      Сегодня все специалисты признают важность привлечения родителей к участию в работе детского сада, однако в реальных взаимоотношениях воспитателей и родителей существует определенная дисгармония. Препятствовать развитию этих взаимоотношений могут как личные, так и профессиональные факторы: нехватка времени, ощущение несостоятельности, этнические стереотипы, чувство обиды — все это может привести к формированию личных и профессиональных предубеждений, которые мешают семьям стать активными участниками в воспитании своих детей. Поэтому воспитатели должны проявить инициативу и понять, каким образом взаимодействовать с каждой отдельной семьей на благо ребенка. Используя принцип индивидуального подхода к участию родителей, можно разработать разнообразные способы вовлечения в работу большей части семей.

Читать далее →

Составитель: учитель-логопед Лихникевич М. Б.

Уважаемые коллеги!

В старшем дошкольном возрасте требования к проведению артикуляционной гимнастики возрастают. Детей учат выработке полноценных движений и определенных положений органов артикуляционного аппарата, умению объединять простые движения в сложные, необходимые для правильного произнесения звуков.
Важно учитывать, что наилучший результат в коррекционной работе достигается при эмоциональном вовлечении ребенка в процесс образовательной деятельности. Предлагаемая сказка не случайно представлена в стихотворной форме, так как ритмическая составляющая является основой ощущения времени в нашей психике. Ритмически организованная речь является важным стимулом развития речи ребенка, привлекает его внимание.

Читать далее →