Составитель: учитель-логопед
Лисицкая Е. А 
ст. Кавказская

Включение сказки с использованием кинезиологических упражнений  в образовательный процесс  позволяет заинтересовать детей, поддерживает их интерес к упражнениям, развивать межполушарное взаимодействие. Если способ организации сказки стоя, возможно использование во время физ.минуток. 

Читать далее →

Составитель: учитель-логопед
Лисицкая Е. А 

Цель: повысить педагогическую компетентность родителей в вопросах использования здоровьесберегающих технологий, показать на практике изпользование  приемов образовательной кинезиологии,  как современного метода коррекционно-развивающей работы с детьми с ОНР

Учитель-логопед: Добрый день, уважаемые родители!

Сегодня мы приглашаем Вас в удивительный мир образовательной кинезиологии.

Читать далее →

Консультация для педагогов ДОУ

подборка игр и упражнения для детей 

Составитель: учитель-логопед
Лисицкая Е.А. 
ст. Кавказская

Дыхательные упражнения

Дыхательные упражнения не только улучшают ритмы, но и повышают энергетическое обеспечение деятельности мозга, элиминируют многие соматические нарушения, успокаивают, снимают стрессы и т.д. Умение произвольно контролировать дыхание развивает самоконтроль над поведением, эмоциями, речью, движениями. Особенно эффективны дыхательные упражнения для коррекции детей с синдромом дефицита внимания и гиперактивностью.

Читать далее →