Приказ №22-в от 25.02.2022г. о зачислении на обучение в старшую группу общеразвивающей направленности «Теремок» 1 воспитанника.
Как научить ребенка читать?
Составитель:
Учитель-логопед МАДОУ ЦРР – д/с № 22 Н. Е. Анищенко
Современные родители хотят видеть своего ребенка умным, одаренным, умеющим читать и считать чуть ли не раньше, чем ребенок научится ходить. Сегодняшняя школа диктует свои условия «Ребенок должен читать хорошо».
Однако, оптимальным возрастом для обучения чтению является пять лет. Ребенок в этом возрасте физиологически готов к развивающему обучению, проявляет большой интерес к организованным формам занятий, связанных с усвоением знаний, умений, навыков. В этом возрасте особо выражено «чутье ребенка к языку». Ребенок может анализировать свойства предметов и воздействовать на них с целью изменения. Поэтому, если ваш ребенок уже проявляет интерес к буквам, может 15 минут увлеченно заниматься развивающими играми, стоит аккуратно попробовать начинать обучение.
«Зима в гостях у ребят»
Конспект развлечения в группах компенсирующей направленности
Составила: воспитатель Вартанян А.В.
Цель: обобщение знаний детей по лексической теме «Зима».
Задачи:
– Расширять словарный запас детей и подбирать прилагательные по теме «Зима», называть родственные слова и антонимы.
– Воспитывать интерес к изменениям, происходящим в природе в зимний период.
– создать атмосферу дружелюбия, радости, положительного эмоционального настроя; обеспечить высокую двигательную активность;
«Воспитание любознательности у ребенка в саду и дома»
Консультация для родителей
Составила: воспитатель Афер К.А.
Знакомство ребенка с окружающим миром и общение с ним начинается с первых лет жизни. В процессе познания у детей вырабатывается способность творчески мыслить, появляется желание приобретать новые знания. Приобщая ребенка к природе, мы всесторонне развиваем его личность, воспитываем интерес, бережное отношение к природе, любознательность. Любознательность и познавательный интерес являются ценными качествами личности и выражают отношение к окружающей жизни, к природе.
« История народной игрушки»
Консультация для родителей
Составила воспитатель Таран С.А.
История народной игрушки уходит корнями в глубокую древность. Это самая ранняя форма художественного творчества народа, населявшего Россию, которая на протяжении многих веков
видоизменялась, сочетая в себе колорит и многогранность культуры нашего народа. Материалы для изготовления игрушки были разнообразными. Мастерили из всего, что давала человеку природа: глина, солома, еловые шишки и дерево. Как было малышу не любить такую детскую игрушку? Ведь все, из чего она была изготовлена, было таким знакомым и привычным. Как будто сама природа давала человеку от щедрот своих, чтобы побудить к творчеству и дать жизнь новому творению.