Конспект непосредственной образовательной деятельности для детей подготовительного дошкольного возраста «Весенняя сказка»
(составила и провела воспитатель Попова Ольга Борисовна)
Задачи: Учить составлять сказку на определенную тему и изображать ее на бумаге, передавая особенности сказочного жанра. Развивать способность передавать интонацией различные чувства. Развивать художественные и творческие способности.
«Витамины и полезные продукты.
Подготовила и провела воспитатель группы
«Весёлые котята» Л.И.Гавриленко.
Цель: рассказать детям о пользе витаминов и их значение для здоровья человека. Объяснить детям, как витамины влияют на организм человека. Помочь детям понять, что здоровье зависит от правильного питания – еда должна быть не только вкусной, но и полезной.
Материал: цветные карандаши, листы, иллюстрации продуктов.
В муниципальном автономном дошкольном образовательном учреждении центр развитии ребёнка – детском саду №22 созданы все условия для полноценной воспитательно-образовательной работы.
Коллектив детского сада своей главной задачей считает создание благоприятных условий и хорошего микроклимата для максимального развития личности каждого ребенка, формирования его готовности к дальнейшему развитию в социуме.
Предметно-развивающая среда в детском саду соответствует возрасту детей и требованиям СанПиН.
Материально-технические и социально-педагогические условия пребывания в ДОУ обеспечивают целостное и разностороннее развитие детей дошкольного возраста в соответствии с их возрастными и индивидуальными особенностями, успешную реализацию общеобразовательной программы дошкольного образования. В группах имеется инвентарь для физической активности и оздоровления детей, нестандартное оборудование, развивающие центры укомплектованы необходимыми учебно-методическими пособиями и дидактическими материалами. Все базовые компоненты предметно-развивающей среды детского сада включают оптимальные условия для полноценного физического, художественно-эстетического, познавательно-речевого и социально-личностного развития детей. Методический кабинет оснащен необходимым оборудованием, обеспечен учебно-наглядным и дидактическим материалом, техническими средствами обучения. При создании предметно-развивающей среды педагогами учитывается и региональный компонент, позволяющий обеспечить историческую преемственность поколений, сохранение, распространение и развитие национальной культуры, воспитание патриотов России.
Пространство групп достаточно светлое, комфортное, оснащено необходимой мебелью. Расположение мебели, игрового и другого оборудования отвечает требованиям программы, техники безопасности, санитарно-гигиеническим нормам и особенностям развития детей.
Каждое групповое помещение организовано с учетом реализации потребности дошкольников в движении, оформлено в соответствии с возрастными потребностями детей, уровнем их развития, требованиями программы. Пространство групп можно назвать мобильным, живым, постоянно меняющимся под ежедневные конкретные задачи детского сада и запросы детей. В такой обстановке детям предоставлена большая свобода выбора, возможность самоорганизации.
При создании предметно-развивающей среды в дошкольном учреждении особое внимание уделяется эстетическому оформлению, т.к. среда играет большую роль в формировании личностных качеств дошкольников. Ребенок находится в детском саду весь день и необходимо, чтобы окружающая обстановка радовала его, способствовала пробуждению положительных эмоций, воспитанию хорошего вкуса. Так в группах созданы Центр этикета, Театральный центр,Экологический центр, Центр эрудита и др.
В помещениях детского сада и на его территории в соответствии с санитарными нормами и правилами оборудованы:
Для родителей оформлены стационарные информационные уголки, из которых они узнают о жизнедеятельности группы (режим дня, расписание непосредственной образовательной деятельности), проводимых мероприятиях. Получают необходимую информацию (советы, рекомендации, консультации, памятки) от воспитателей, специалистов о воспитании, образовании и развитии детей. Имеются уголки детского творчества.
Организация медицинского обслуживания в МАДОУ ЦРР – д/с №22
Контроль за здоровьем и развитием детей в детском саду является одним из главных разделов работы медицинского персонала.
В задачи контроля входят: определение индивидуальных особенностей развития ребенка и изучение условий его воспитания для правильной организации окружающей среды и системы профилактических мероприятий; раннее выявление отклонений в развитии и состоянии здоровья ребенка для организации целенаправленного оздоровления с целью профилактики хронических заболеваний.
Основными задачами медицинских работников в ДОУ являются:
Медсестра детского сада проводит следующие мероприятия:
Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации (Минобрнауки России) от 17 октября 2013 г. N 1155 г. Москва
“Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования”
Опубликовано: 25 ноября 2013 г. в “РГ” – Федеральный выпуск №6241
Зарегистрирован в Минюсте РФ 14 ноября 2013 г.
Регистрационный N 30384
В соответствии с пунктом 6 части 1 статьи 6 Федерального закона от 29 декабря 2012 г. N 273-ФЗ “Об образовании в Российской Федерации” (Собрание законодательства Российской Федерации, 2012, N 53, ст. 7598; 2013, N 19, ст. 2326; N 30, ст.4036), подпунктом 5.2.41 Положения о Министерстве образования и науки Российской Федерации, утвержденного постановлением Правительства Российской Федерации от 3 июня 2013 г. N 466 (Собрание законодательства Российской Федерации, 2013, N 23, ст. 2923; N 33, ст. 4386; N 37, ст. 4702), пунктом 7 Правил разработки, утверждения федеральных государственных образовательных стандартов и внесения в них изменений, утвержденных постановлением Правительства Российской Федерации от 5 августа 2013 г. N 661 (Собрание законодательства Российской Федерации, 2013, N 33, ст. 4377), приказываю: