(непосредственная образовательная деятельность образоваельная область «Познавательное развитие»)

Воспитатель Спирина С.Н.

Цель: формировать эстетическое отношение к окружающей природе.
Задачи:
Образовательная: познакомить детей со свойствами снега ( белый, холодный, тает в руках, на солнце), показать снежинки( их много, они разные, но все красивые), учить любоваться снегом, продолжать уточнять знание детей о зимних явлениях.
Развивающая: обогащать и активизировать словарный запас, учит согласовывать имя прилагательное с существительными, развивать логическое мышление.
Воспитательная: воспитывать умение видеть красоту зимней природы, любоваться ею.

Материалы:

ведро, морковка, метла для украшения снеговика, вылепленного из снега. Ведро для снега.

Предварительная работа:
Чтение стихотворения Я. Акима « Первый снег». Наблюдение за падающим снегом. Лепка снеговика. Заучивание стихотворения « Наша елка» (в сокращении) Е. Ильиной. Пение песни « Наша елочка», муз. М. Красева, сл. Клоковой. Рисование « Снежные комочки, большие и маленькие». Аппликация «Снеговик». Лепка «Маленькие куколки гуляют на снежной поляне».

Ход:

Организационный момент:
Игра «белый снежок».
Выпал беленький снежок, собираемся в кружок,
Мы потопаем, потопаем
Будем весело плясать, будем ручки согревать
Мы похлопаем, похлопаем.
Воспитатель читает детям стихотворение С. Маршака «Январь»:

Открываем календарь.
Начинается январь.
В январе, в январе
Много снегу во дворе.
Снег на крыше, на крылечке.
Солнце в небе голубом.
В нашем доме топят печки.
В небе дым идет столбом.

Воспитатель. Какое сейчас время года? ( Ответы детей). Сейчас зима. Посмотрите, как красиво вокруг! Снег укрыл землю, деревья и дома. Возьмите снег в руки. Какой снег? ( Холодный, белый, тает в руках). А можно ли из снега лепить? Из снега лепить можно, но он не всегда лепится. Когда на улице холодно, снег обычно рассыпается. Когда на улице теплеет, снег становится липким, и из него можно лепить. А что можно слепить из снега? (Ответы детей). Из снега можно лепить снежные комочки – снежки. Давайте попробуем слепить снежки. Воспитатель приносит ведро со снегом. А что еще можно слепить из снега? Конечно, из снега можно слепить снеговика!
Дети лепят снежки. Воспитатель катает большие комки и складывает из них снеговика. Из маленьких снежков, которые слепили дети, он делает отдельные детали снеговика.
После этого воспитатель предлагает детям поиграть в игру « Что изменилось?»
Дети встают лицом к снеговику, внимательно его рассматривают, запоминает. По сигналу воспитателя дети отворачиваются от снеговика, а взрослый убирает одну из значимых деталей (шапку, нос, метлу). Затем ребята поворачиваются и определяют, что изменилось у снеговика. Воспитатель поощряет особо внимательных детей. Игра повторяется 3-4 раза.
Воспитатель предлагает снеговику погостить у ребят в группе. Через некоторое время обращает внимание на снеговика.

(Ответы детей). Правильно, в группе тепло и снег начал таять. Посмотрите, на улице снег казался белым и чистым, а когда он растаял и превратился в воду, вода оказалась мутной и темной. Значит снег не очень чистый, поэтому чтобы не заболеть снег нельзя брать в рот.