Автор: Богатырь Валентина Александровна
воспитатель МАДОУ ЦРР – д/с № 22
Категория: Педагогическая копилка
Методическое сопровождение образовательного процесса
Автор: Ганошенко Анна Анатольевна
воспитатель МАДОУ ЦРР – д/с № 22
Сборник кинезиологических сказок для детей
Составитель: учитель-логопед
Лисицкая Е. А
ст. Кавказская
Включение сказки с использованием кинезиологических упражнений в образовательный процесс позволяет заинтересовать детей, поддерживает их интерес к упражнениям, развивать межполушарное взаимодействие. Если способ организации сказки стоя, возможно использование во время физ.минуток.
Тренинг учителя-логопеда для родителей и детей старшей группы компенсирующей направленности «Сказка» «Использование кинезиологических упражнений в развитии речи ребенка дошкольного возраста
Составитель: учитель-логопед
Лисицкая Е. А
Цель: повысить педагогическую компетентность родителей в вопросах использования здоровьесберегающих технологий, показать на практике изпользование приемов образовательной кинезиологии, как современного метода коррекционно-развивающей работы с детьми с ОНР
Учитель-логопед: Добрый день, уважаемые родители!
Сегодня мы приглашаем Вас в удивительный мир образовательной кинезиологии.
«Использование телесно-ориентированных практик (элементов образовательной кинезиологии и сенсомоторной коррекции) в работе педагогов ДОУ»
Консультация для педагогов ДОУ
подборка игр и упражнения для детей
Составитель: учитель-логопед
Лисицкая Е.А.
ст. Кавказская
Дыхательные упражнения
Дыхательные упражнения не только улучшают ритмы, но и повышают энергетическое обеспечение деятельности мозга, элиминируют многие соматические нарушения, успокаивают, снимают стрессы и т.д. Умение произвольно контролировать дыхание развивает самоконтроль над поведением, эмоциями, речью, движениями. Особенно эффективны дыхательные упражнения для коррекции детей с синдромом дефицита внимания и гиперактивностью.