Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение

 центр развития ребенка – детский сад №22

 станицы Кавказская муниципального образования Кавказский район

  Викторина “Олимпиада  Sochi — 2014”.

                            Воспитатель:   Друзенко И.В.

 2014г.

Цель:
Формировать у дошкольников начальные представления об Олимпийских играх современности как части общечеловеческой культуры.
Задачи:

• Создать у детей представление об Олимпийских играх как мирного соревнования в целях физического совершенствования людей, в котором участвуют народы всего мира;
• Закреплять знания детей о символах и ритуалах Олимпийских игр.
• Способствовать формированию у детей интереса к занятиям физическими упражнениями через нравственный и эстетический опыт олимпизма; познакомить с медалями, вымпелами, кубками .
• Развивать внимание, логическое мышление, творческое воображение детей;

Активизировать словарь детей: символ, континент, факел, клятва, девиз, эмблема, пьедестал кубок, вымпел .

Воспитатель: Ребята, мы с вами много говорим и знаем об Олимпиаде. Сегодня группы “Подсолнушки” и “Колокольчики”  покажут и расскажут нам   свои  знания  о спорте в викторине “Олимпиада 2014”. И так, команды готовы?

Дети: Да!!!

1 вопрос: Что такое Олимпиада?

Дети: Олимпиада – это спортивные соревнования, в которых могут  участвуют спортсмены со всего мира.

Это честный спортивный бой!

В нем участвовать – это награда!

Победить же может любой!

2 вопрос:  Где и кем были придуманы первые Олимпийские игры?

Дети: Первые Олимпийские игры были придуманы и  проведены  в Греции. На время Олимпийских игр запрещались войны между  враждующими городами.

3 вопрос: Какие символы Олимпийских игр вы знаете?

Дети:  Олимпийский огонь, флаг, талисманы.

4 вопрос: Что такое Олимпийский огонь?

Дети:  с древних времен в Греции   от луча солнца, зажигают огненный факел и передают его спортсменам. Переходя из рук в руки спортсмены несут факел через страны к месту проведения Олимпийских игр.

5 вопрос: Где будет гореть Олимпийский огонь в 2014 году?

Дети: Олимпийский огонь 2014 года будет гореть недалеко от города Сочи  на Красной поляне. От факела   зажигают огонь в огромной чаше, этот огонь будет гореть в течении всех Олимпийских игр.

6 вопрос: Как выглядит Олимпийский флаг?

Дети: Олимпийский флаг – это белое полотнище на котором изображены пять цветных колец.

7  вопрос: Каким цветом кольца и что они обозначают?

Дети: Эти пять олимпийских колец обозначают пять континентов – это знак    единства и дружбы спортсменов пяти континентов.

Голубое кольцо – Европа, желтое кольцо – Азия, черное кольцо – Африка, зеленое кольцо – Австралия, красное кольцо – Америка.

8 вопрос: Назовите талисманы зимних Олимпийских игр в г. Сочи.

Дети: Это  белый Медведь, белый Заяц и Гепард.

Воспитатель: Молодцы! А сейчас я вам загадаю загадки.

Обгонять друг друга рады,

Ты смотри , дружок, не падай!

Хороши они, мягки, быстроходные … (коньки)

Ног от радости не чуя,

С горки снежной вниз лечу я!

Стал мне спорт родней и ближе.

Кто помог мне в этом?.. (лыжи)

 

Как солдата нет без пушки,

Хоккеиста нет без … (клюшки)

Вот полозья, спинка, планки –

А все вместе это -… (санки)

 

Во дворе с утра игра,

Разыгралась детвора.

Крики: “шайбу!”,”мимо!”, “бей!” –

Там идет игра -… (хоккей)

Спортсмены лишь лучшие на пьедестале

Вручают торжественно всем им …. (медали)

Воспитатель: А кто знает как награждают лучших спортсменов?    Какие медали бывают?

Дети:   Для награждения медалями лучших спортсменов приглашают на пьедестал . Спортсмен которой показал лучший результат, занимает  первое место и получает золотую  медаль. Он стоит на верхней ступени пьедестала по центру. Спортсмен с серебренной медалью – на второй ступени слева, а спортсмен с бронзовой медалью – на третьей ступени пьедестала справа.

Воспитатель: Ребята, сейчас каждой команде нужно будет на слух определить лишний вид спорта.

Команда “Подсолнушки“: ( фигурное катание, футбол, хоккей, лыжный спорт)  (футбол, сноуборд, прыжки в воду, бокс).

Команда “Колокольчики“: (гимнастика, волейбол, лыжный спорт, футбол)     ( санный спорт, сноуборд, гимнастика, лыжный спорт)

Воспитатель: Ну, а сейчас у нас небольшая физкультурная пауза. Каждая команда покажет свою любимую физкультминутку.

Команда “Подсолнушки”

“Мороз”

Я мороза не  боюсь, с ним я крепко подружусь.

Подойдет ко мне мороз, тронет руку, тронет нос. (показ руки и носа)

Значит, надо не зевать, прыгать, бегать и скакать. (Движения)

 

Команда “Колокольчики”

“Зарядка”

Каждый день по утрам делаем зарядку (ходьба на месте).

Очень нравится нам делать по порядку:

Весело шагать (ходьба)

Руки поднимать (руки вверх),

Приседать и вставать (приседание 4-6 раз),

Прыгать и скакать (10 прыжков).

Воспитатель: Ребята, мы сейчас с вами проведем еще одну разминку. Приготовились быть внимательными и правильно отвечать на вопросы.

Вопросы:

1.Какие правила надо соблюдать, чтобы у вас всегда было хорошее зрение?

2.Какие правила надо выполнять, чтобы у вас всегда был хороший слух?

3.Какие правила надо выполнять, чтобы у вас была красивая осанка?

4.Какие правила нужно выполнять, чтобы у вас были красивые и здоровые зубки?

Воспитатель: Следующее задание нашей викторины называется “Посмотри и угадай”. В ней участвуют капитаны команд.

Каждому капитану выдаётся иллюстрация с видом спорта. Надо показать движениями и жестами без слов, изображенный на иллюстрации вид спорта противоположной команде. Команды поочередно отгадывают.

(Фигурное катание, лыжный спорт, биатлон, хоккей).

Воспитатель: Молодцы, ребята! Со всеми заданиями вы справились успешно.

Подведение итогов и награждения участников.